他们CSW支持新的教师作为过渡到学校的学术项目和社区。定期召开会议,新教师与教师的院长,部门负责人他们,和他们的导师是谁老教师CSW。在他们的师徒关系,新的老师讨论pedagogía,恢复规划,在线网投的问题,课堂观察。导师支持通过新老师审查过程中新教师。而且,新教师鼓励访问他们的同事的班。
有教职员工多种机会领导和声音在该机构的各个层面。教师们担任的咨询委员会,代表在行政理事会的成员,并作为董事会的投票权的成员。教师们也有机会担任有关雇佣,股权,技术等各委员会
专业开发资金帮助支持会议,研讨会及其他增长机会。我们的教师和工作人员经常参与的多元化方向独立办学研讨会,颜色由寄宿学校协会(TABS)主办的人,以及会议的会议。在过去的两年中,提出了在CSW教员或参加过干学习相关的以下研讨会和/或会议和大脑,技术集成,民族音乐学,学术反馈,主生产计划,以及其他主题。此外,CSW专业发展资金提供支持,为教师攻读诤友团体和其他语言的国外培训。拥有专业的研发资金,一些教师已经前往国际开发课程安排之外的美国。
所有专职教员是一个跨部门的专业学习社区,其中一些协议使用诤友的一部分。在小团体,专业的教育工作者能够讨论在线网投的学习困境影响,仔细检查在线网投的作业,并在他们的做法一致反映。 CSW教师和会员可以选择在种子(寻求教育公平和多样性)基于校园研讨会参加。
长时间的教师都有资格也付出了一个MOD的时间休假。在他们休假,教师有时间采取旅游,写,画,或终身激情。