他们CSW支持新的教师作为过渡到学校的学术项目和社区。定期召开会议，新教师与教师的院长，部门负责人他们，和他们的导师是谁老教师CSW。在他们的师徒关系，新的老师讨论pedagogía，恢复规划，在线网投的问题，课堂观察。导师支持通过新老师审查过程中新教师。而且，新教师鼓励访问他们的同事的班。
有教职员工多种机会领导和声音在该机构的各个层面。教师们担任的咨询委员会，代表在行政理事会的成员，并作为董事会的投票权的成员。教师们也有机会担任有关雇佣，股权，技术等各委员会
专业开发资金帮助支持会议，研讨会及其他增长机会。我们的教师和工作人员经常参与的多元化方向独立办学研讨会，颜色由寄宿学校协会（TABS）主办的人，以及会议的会议。在过去的两年中，提出了在CSW教员或参加过干学习相关的以下研讨会和/或会议和大脑，技术集成，民族音乐学，学术反馈，主生产计划，以及其他主题。此外，CSW专业发展资金提供支持，为教师攻读诤友团体和其他语言的国外培训。拥有专业的研发资金，一些教师已经前往国际开发课程安排之外的美国。
所有专职教员是一个跨部门的专业学习社区，其中一些协议使用诤友的一部分。在小团体，专业的教育工作者能够讨论在线网投的学习困境影响，仔细检查在线网投的作业，并在他们的做法一致反映。 CSW教师和会员可以选择在种子（寻求教育公平和多样性）基于校园研讨会参加。
长时间的教师都有资格也付出了一个MOD的时间休假。在他们休假，教师有时间采取旅游，写，画，或终身激情。
